Carta editoral: Octubre


     

Carta editorial: 

Si tenemos datos, veamos los datos, si lo único que tenemos son opiniones, vamos con la mía” 
James L. Barksdale, CEO de Netscape
 

 
Cada vez que un estudiante entra a una videoconferencia, responde una pregunta en una plataforma, o escribe un correo electrónico, está dejando un rastro de datos. Cada interacción queda registrada en las bases de datos de los sistemas, y agrupada, se convierte en el registro de su vida digital. Estos datos pueden ser usados para mejorar la experiencia educativa de este mismo alumno.
 
Compartimos la responsabilidad de formar, educar, motivar y encaminar a seres humanos que enfrentarán enormes retos y eso nos implica echar mano de todo lo que podemos para este fin. Los datos nos pueden ayudar en este proceso formativo dándonos información para tomar decisiones que impactarán sin duda en su desempeño, es por esto que es imperativo comenzar a usarlos a favor de la educación.
 
Algunos de los usos que les podemos dar de inmediato son la visualización de datos en forma de analítica del aprendizaje, gráficas y reportes que impactan en la construcción del entorno educativo, la planificación curricular y la experiencia didáctica.
 
Otra función es detectar tempranamente a los estudiantes en riesgo de abandono escolar, de forma que podamos alertar y echar a andar los mecanismos de prevención de la deserción.
 
Otra posibilidad es identificar la interacción de los estudiantes con los contenidos, sus fortalezas y debilidades, curva de aprendizaje y hábitos de estudio que pueden ser mejorados.
 
Los datos también nos brindan herramientas de desempeño académico que genere ajustes automáticos al grado y tipo de contenidos que los alumnos deben enfrentar antes de pasar a un siguiente nivel de forma que ayuden a prevenir situaciones de fracaso académico.
 
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